Archive for the ‘Tudásforrás’ Category

Sok könyv, kevés idő

Thursday, June 11th, 2009

Túl sok jó könyv van és túl kevés az idő. (vagy pont elég IGAZÁN jó könyv és épp elég idő?)

A kórképem szerint notórius könyvhalmozó vagyok. Nehezemre esik nem maximális kivehető könyvstóccal kimenni a könyvtár ajtaján.

De mi van, ha nincs időd órákat tölteni egy-egy könyv elolvasásával? Tele van a vinyód/könyvespolcod tucatnyi olyan könyvvel, amit „muszáj” lenne elolvasnod, mert szomjazol a tudásra? A könyvek többségénél a szkennelős olvasás technikája egy megoldás, de sokszor nem elég hatékony. Szerencsére dübörög a wiki mozgalom és a világ szorgos hangyái már elolvasták egy csomó olyan könyvet, ami ott figyel a te olvasandó listádon és arra sem voltak restek, hogy bepötyögjék a tartalom esszenciáját.

Az ajánlat:

Wikisummaries
Shvoong
Freebooknotes
Summary (fizetős)
Getabstract (fizetős)

Pakold be őket egy könyvjelzőbe és ha van egy kiszemelt cím, akkor open all>insert title és remélhetőleg valamelyikbe már feltöltötték a tutit.

Non-fiction könyveknél talán nem akkora veszteség „csalni”, mint suliban a szépirodalmi kötelező olvasmányokkal, de azért akad néhány alapmű, amik virtuóz módon lettek megírva és az igazi értéket az az atmoszféra adja, amit az író következetesen és folyamatosan épít a könyv során. Ezek az apró jóságok nincsenek benne az összefoglalókban, nincsenek benne azok a fél-egymondatos bölcsességek sem, melyek akár az egész napodat, hetedet, hónapodat, sőt az életedet is megváltoztatják. A nagyágyúkat tehát érdemes végigolvasni, viszont a csak „simán” jó könyveket bölcsebb lehet elintézni egy összefoglaló átfutásával.

Melyik a következő könyv?

Tuesday, June 9th, 2009

Ha olvastál egy remek könyvet egy számodra teljesen új területen és nem tudod hogyan tovább, akkor használd “a felhő” intelligenciáját. Hasonló, mint az Amazon könyvajánlója, csak sokkal jobban átlátható. Okos cucc.

Tudás-csere-bere

Sunday, June 7th, 2009

Én ezt tudom, és szívesen megtanítalak rá, te mit tudsz tanítani cserébe? Tudásbarter, helo mit.

ötlet és forrás: swissmiss

gyakorlatban pl. nyeltanulásnál: nyelvcsere.hu

Ez neked még mindig “kínai”?

Monday, April 27th, 2009

Van ez címben szereplő mondás, aminek ugye az az alapja, hogy a kínai nyelv európai szemmel nézve (füllel hallgatva) tökéletesen értelmezhetetlen. Ott vannak azok a bizonyos logogrammok, a kínai írásjelek, melyek nem betűket, hanem fogalmakat jelképeznek. A kínaiul tanulók egyöntetű véleménye alapján ezen karakterek elsajátítása a nyelvtanulás legnehezebb feladata, egyrészt mert baromi sok van belőlük, másrészt bonyolultak és nem könnyű hozzákapcsolni őket a jelentéshez.

A nem könnyű nem azt jelenti, hogy lehetetlen. Christoph Niemann zseniális képeskönyvében olyan ötletesen rendeli hozzá a karaktereket a megfelelő rajzokhoz, hogy szinte egyből megragad az ember emlékezetében a kép.

Remek példa, hogy hogyan lehet a totál értelmetlennek értelmet adni. Ha az ilyen absztrakt dolgoknak ilyen egyszerűen értelmet kaphatnak, akkor talán a többi “kínai” adat sem reménytelen…

A magyar láncszemek – top 9

Tuesday, April 21st, 2009

“Yo, mit kíván a magyar nemzet?” Magyar nemzeti tanulástechnológiai blogokat!

Már jó ideje szondázom a magyar webet az Ekével hasonszőrű weblogok után kutatva, az eredményt alant olvashatod. A toplista kifejezés költői túlzás, mert ez a 9 link gyakorlatilag lefedi az összes használható ilyen témájú magyar forrást, és ennek durván a fele az, ami rendszeresen frissül.  Őszintén szólva én nagyon kevésnek tartom ezt, ha azt vesszük, hogy mennyi szakember dolgozik ezen a területen és ma kb. 5 perc egy blogot összedobni…

Nos, akkor íme a magyar tuti:

Crescendo - Az e-tanulás magyar prófétája, nemzetközi szinten is helytálló tartalommal. Kulcsi már 2005 óta publikál itt, és az e-learning mellett remek anyagokat szállított az alvástudomány, az önművelés témájában és legújabban néhány gyermeknevelési tanáccsal is bővült a repertoár :) Ezek mellett számos egyéb elgondolkodtató pszichológiai cikket is beleszőtt a Crescendo-birodalomba.

Akciós potenciál – Egy fiatal agykutató banda blogja, ami ugyan ritkán frissül, de a cikkek hihetetlenül érdekesek.  Talán ez a legtudományosabb mind közül, de még bőven a könnyen érthetőség határain belül.

Cogito - “Orosz Viktória vagyok. Blogomon az orvostudomány és egészség friss, érdekes és hasznos híreit, kutatási eredményeit szeretném ismertetni. Célom, hogy a közemberekhez is közelebb kerüljön ez a tudomány.” A mailcíme alapján Viki is Doktor House addikt, de nem csak emiatt szeretjük, hanem a TÉNYLEG tök érdekes cikkeiért, amiben bőven akad tanulással, memóriával, agytudománnyal foglalkozó löket is.

Tanárblog - Nomen est omen, elsősorban a tanítóknak szóló blog, de akad azért bőven jóság tanulóknak is. Gyakran frissül, ha tanár vagy, máris mehet a könyvjelzők közé!

Sorskovács – Ezt a blogot néhány egyetemista szerkeszteti. Egyszerű gyakorlati jó tanácsok a hatékonyabb tanuláshoz, közvetlen stílusban – kár, hogy viszonylag ritkán frissül.

Figyelőnet Oktatásblog – “Tanulás, oktatás, internet. Blog a korszerû tudásmegosztásról.” Hálózatalapú tanulás (konnektivizmus), e-learning, iskolai oktatás stb. Gyakran frissülő oldal mindenféle oktatást érintő kérdésről. Ha iskolában tanulsz vagy csak érdekel a mai oktatás helyzete, annak újdonságai, akkor nyerő választás.

Oktopusz - Az Oktopusz Alapítvány e-tanulást boncolgató blogja, meglepően bőséges tartalommal. Ha érdekel, hogy mik a legfrissebb webes tanulást segítő eszközök, akkor pakold be ezt is az rss-readeredbe!

Tanuljtanulni - Egy saját tanulásmódszertani csomagot promótáló blog kevés, de jó tartalommal. Szalai Gabriella szerkeszti és ha tetszik a stílusa, érdemes ellátogatni a másik oldalhajtásához is, ahol a nyelvtanulással kapcsolatban juthatsz fontos és érdekes infókhoz.

Tanulástanítás - A rend kedvéért megemlítem ezt a blogszerű képződményt is, mert bár tartalom nincs túl sok rajta és esztétikailag sem egy elragadó látvány, de a mondanivalóval egyetértek – forradalmat akar az oktatásban.

Első körben ennyi, ha esetleg tudsz valamiről, ami felett elsiklot a figyelmem, akkor jöhet a kommentbe a linkáradat!

p.s.: Nemsokára jön a nemzetközi mezőny is…


Desszantos nyelvtanulás

Tuesday, December 16th, 2008

Baromi izgatott vagyok. A sztori onnan indult, hogy fel akartam támasztani a hullafehér, már-már kukacok rágta spanyol tudásomat, legalább olyan szintre, ahonnan lecsúsztam !6! éve. Számos okom van, de a legfontosabb mindközül az új lehetőségek megnyitása (lásd. korábbi post).

Szóval elhatároztam, hogy nekiesek. De nem ám a hagyományos módon, hanem az elmúlt évek tapasztalatait felhasználva OKOSAN felépítve egy ördögi tervet. A koncepció röviden a következő: egy hét alatt leporolni a korábbi tudásomat, majd két hetet rászánni az áhított “vég”célra: meg tudjam érteni a hétköznapi spanyol szöveget (újságok, beszéd, filmek) és tudjak társalogni a mindennapokban.

Nomármost. Mielőtt elővettem volna az ágyam alól az elarchivált anyagaimat, egy kis alapozást tartottam. Nem a spanyol nyelvből, hanem a nyelvtanulásról úgy ab ovo. Meg akartam érteni a mintázatát (pláne, hogy van még egy feltámasztandó, feltápolandó németem is, és még ki tudja mi vár rám). Utána olvastam, utánagondoltam, összeszedtem néhány remek anyagot az Internetsről és jelentem, kezd letisztulni a kép. A részletekről majd később, most azonban megemlítenék egy olyan könyvet, amit minden kezdő nyelvtanulónak a kezébe nyomnék. The Quick and Dirty Guide to Learning Languages Fast. Nagy tapsot neki!

A szerzőről röviden: a csóka zöldsapkás elitkatona és nem volt megelégedve a hadsereg – egyébként híresen hatékony – nyelvképzésével. Az elitalakulat gyakran csak néhány héttel az indulás előtt tudja meg, hova is kell mennie, ezért kellett neki egy még hatékonyabb módszer. Ennek a bevált „kungfunak” a lényegét írja le könyvében.

Amikor elkezdtem olvasni, egyből Ferris barátunk jól bevált hozzáállása és lifehack-je ugrott be, azaz Pareto 80/20-as elve. A fontossági sorrend fontossága.
Bizony egy nyelv esetén elegendő az összes tudásanyag 20%-a ahhoz, hogy a dolgok 80%-át megértsük.

Mr. Zöldsapkás módszere is azon alapul, hogy ezt a kritikus 20%-ot megjelöld és a lehető legkevesebb idő alatt megtanuld.

„Trim the fat”, azaz szedd le a fölösleget.

Fabrikáltam magamnak egy kis jegyzetet:

Előkészületek:

Hangolódj rá az adott kultúrára (ágyazz meg a tudásnak) – hallgass zenét, ismerd meg a művészetüket, kóstolj bele az ételeikbe, nézz filmeket stb.

Tanuld meg a nyelvtani szakkifejezéseket és azok kelentését – melléknév, főnév, ige, esetek, névelő, rokonértelem, igeragozás, kötőszó, határozószó, ellentét, szinonima, stb.
(Mivel egy [pláne több] nyelv tanulásakor szinte naponta találkozol velük, nem árt, ha tudod, hogy mit jelentenek. Röhej, de nekem sem volt magától értetődő anno… Nem árt átnézni a gimis magyar(!) nyelvtankönyvet.)

Használhatóság szempontjából a legfontosabbakra koncentrálj először – szófajok közül az alanyokra, az igékre és a főnevekre, nyelvtannál az alap igeidők kijelentő módjára (befejezett múlt, jelen, jövő)

Első alapozó hét (olyan tudást ad, amivel már nem tudnak eladni)

Egy nap így néz ki (1,5 óra naponta):

  • Negyed óra összes addig tanult átnézése, a genya szavakra különös hangsúlyt fektetni
  • Negyed óra öt új igetanulás
  • Negyed óra 15 új főnév és egyéb szótanulás
  • Negyed óra egy nyelvtani szabálytanulás
  • Öt perc 5 új mondattanulás
  • Negyed óra lefekvés előtti ismétlés
  • Reggelente feleleveníteni az előző napon tanultakat

Napi bontás:

1. nap (ismerkedés)

  • leugrani a boltba, venni egy szótárat, nyelvtankönyvet, szószedetet és áttanulmányozni ezek felépítését
  • megszerezni az adott nyelv 500 leggyakrabban használt szavának listáját (gugli)

2. nap

  • alapigék, alapfőnevek, vészhelyzetekben használt kifejezések
  • átlagos társalgási kifejezések – köszönés stb.

3. nap

  • leggyakoribb alanyok, kulcsigék, kulcsfőnevek

4. nap

  • leggyakoribb kötőszók, melléknevek, módhatározók

5. nap

  • fontos szavak szinonimái, ellentéte
  • számok, idő, időjárás
  • felszólító mód (ha bonyolult a szabály, csak egy pár fontos igéhez tanuld meg)

6. nap

  • nyelvtan – múlt idő, jelen, jövő, esetek (tárgyas, birtokos stb), nemek, többesszámok, birtokos szerkezet,

(ha nem tudod a múlt idejű ragozást, tedd a jelen idejű mellé a segédigét és máris megértik)
(a be, do, go-nak tanuld meg a ragozásait – először a be-nek)
(ha ragozni kell, de nem tudod, használd a szó „-ing”-es formáját – mert az minden alanynál ugyanaz)

7. nap

  • ismétlés

Néhány tipp éles bevetéskor:

  • Csinálj magadnak puskákat azokban a témákban, amikre szükséged lehet és ez legyen nálad
  • A szövegértésen tuningolhatsz kicsit, ha megkéred a beszédpartneredet, hogy lassan beszéljen.

Végül két nagyon idevágó okosság Ferrisstől:
Hogyan támaszd fel a gimis spanyoltudásod (fején találta a szöget)

Hogyan alapozz meg egy nyelvet 1 óra alatt.

Nyelvtanulás: a használhatóság a császár. Pont.

Munkahely = iskola, ahol még fizetnek is neked

Wednesday, May 14th, 2008

A legtöbb emberre ráhúzható a következő sablon: fősuli/egyetem végén elmegy gyakornoknak (mondhatnók inasnak, bátyám szerint csírának), méghozzá azzal a szép kontúros céllal, hogy kitanulja a szakma bínját-csínját. Van aki gyorsan, van aki lassan, de mindenki beletanul a munkába és elkezdi a melót olyan színvonalon csinálni, amilyen szinten a „rendes dolgozók” űzik a kraftot. Mindezt egy kis fagyipénzért, néhol semmiért, de az sem ritka, hogy az inasnak kell fizetnie, hogy dolgozhasson/tanulhasson. A gyakorlat letöltése után jön egy váltás, amikor is a gyakornok-módból átkapcsol jómunkásember-módba, és ebben a stádiumban követ el egy óriási hibát.

Az történik, hogy alanyunk a munkájáért fizetést kap, és ezzel sajnos legtöbben meg is elégednek. De mit is szalaszt el? A gyakorlat során ugye a munkáért nem fizetést, hanem tudást kap az ember – az a fizetsége. A hibát ott követi el, hogy a váltáskor a tudás-igényt felcseréli a pénzre, holott erre semmi szükség. Talán az ennek az oka, hogy ott van a fejében az a sztereotípia, hogy munka+tanulás=gyakornok, és bejön a képbe a csökönyös „én már nem vagyok gyakornok” hozzáállás, amivel tulajdonképpen visszautasítja az ezüsttálcán kínált további ingyenes szakmai tanfolyamo(ka)t.

Miért ne fogadnád el a pénzt ÉS a tudást is egyszerre?

A munkahelyi okosodásnak zéró hátránya van, előnye viszont akad több is. Először is színesíti az aktuális munkádat. Ha nem elég kihívás számodra a rád szabott munka, akkor a tanulással optimálisan használhatod ki a benned lévő fölös energiákat. Másodszorra egy-egy ilyen „léccimutazsmeghogykell” akcióval könnyen szerezhetsz cimborákat (persze, ha tapló módon csinálod, akkor ellenségeket. Ne szívességet kérj, hanem ajánld fel a segítségedet a tudásért cserébe, ennyi az egész.) magadnak a cégen belüli többi divízióból, ami jól jöhet majd később – pont, mint a tudás, amit felszedsz magadra, hiszen nincs haszontalan képesség. Mivel a vállalaton belüli területek nyilván kötődnek egymáshoz, így szinte biztos, hogy a saját tudásterületedet is feljavítod vele.
Amennyiben van egy határozott jövőképed, akkor egy komplett „tanfolyamot” is összeállíthatsz a cégnél megtanulható képességekből, és akkor arról a mellékhatásról nem is szóltam, hogy látván a nagy lelkesedésed, a főnököd egy kövérebb hó végi egyenleggel is meglephet.

Mindezt hangsúlyozom ingyé’, sőt ha úgy vesszük még te kapsz érte pénzt.

Felveszed a láthatatlan bónuszt?

ajándék tanulás

A nyelvek hozama

Monday, November 26th, 2007

Tudjátok mi a leghasznosabb képesség, amit az iskolában tanítanak? Az idegen nyelv, jelesül az angol. Miért? Mert maga is egy speciális tanulást segítő képesség – de nem csak az. Mi mindent ad egy nyelv ismerete? Nagyon sokan tanulnak és tudnak is nyelveket, de jórészüknek lövése sincs arról, mekkora lehetőség van a kezükben. Ideje kinyitni a kincsesládát.

Legértékesebb szerintem az a tudás, amit az adott kultúra a saját nyelvén örökít meg. Az angol nyelv ismeretével a mai világban olyan tudásanyaghoz férhetsz hozzá, melyhez képest a magyar nyelvű tudásanyag egy apró porszem. Ez nem a magyar kultúra lekicsinylése, hanem az a tény, hogy ma a tudomány nemzetközi nyelve az angol, így ismeretével számos kultúra tudáskészletébe is betekintést nyerhetsz.

Aztán ott van az Internet: megjegyzés nem szükséges.

De egy nyelv ismerete nem csak a tudás elérését teszi lehetővé, hanem belépőkártyát ad az adott kultúrába, és ezáltal egy teljesen más nézőponttal lehetsz gazdagabb. Bővül a spektrumod, így már nem csak a saját kultúrád szűrőjén keresztül, hanem egy teljesen más szemüveggel tanulmányozhatod a világ dolgait.

Ezen kívül az adott nyelv anyaországával bővül azoknak a helyeknek a száma, melyeken könnyedén új életet kezdhetsz, ha a helyzet úgy hozza.
A nyelv segítségével megkapod azokat a VIP előnyöket, melyek el vannak zárva a „kívülállóktól” – mint a kúmpjúteres játékban a titkos pályák. Alkudozni a helyi piacon, megtalálni a legszebb, legjobb helyeket a helyiek segítségével, barátságot/szerelmet kötni egy benszülöttel – erre mind lehetőséged van, arról nem is beszélve, hogy ha rázós helyzetbe kerülsz az adott országban, akkor könnyen életmenővé válhat a nyelv ismerete.

Elcsépelt közhely, hogy az adott ország művészete csak a nyelv, nézőpont segítségével érthető meg és élvezhető teljes egészében – naja, a művészet már csak ilyen: sokszor nüanszok döntik el, hogy valami csapnivaló giccs vagy egy cizellált mesterremek.

Természetesen a sort még folytathatnám karrierista előnyökkel: nagyobb esély az állásinterjúkon, elismerés az emberektől, üzletkötési előnyök, stb., de még mindig van itt egy nagyon fontos dolog. Egy nyelv – főleg az első idegen nyelved – elsajátításakor tied lesz egy olyan tanulási képesség, melynek segítségével a következő nyelv megtanulása sokkal-sokkal könnyebb lesz.

Mit kell mindezekért feláldozni? Néhány hónapot az életedből. Persze, ha okosan csinálod, akkor az átlagos nyelvtanulási idő töredéke is elég.

Tanulj the more the besser lenguas.