Köszönöm a gyors válaszokat, szavazás lezárva.

Egy kis alapozó:

Lichpin: magyarul kulcsszegként fordítható. Seth Godin legújabb könyve, ami azokról az emberekről szól, akik a saját területük művészei, kullantanak a status quora és legfőbb ismérvük, hogy shipelnek, azaz nap-mint-nap szállítják a jóságot a világ számára.

Tegnapelőtt volt az első hivatalos magyar Linchpin Meetup a Bazilika sarkán lévő amerikai kávézőfrenchize teraszán. Gondolkoztam rajta, hogy elmenjek, mert nem tudom, hogy linchpin vagyok-e vagy sem, mindenesetre ez nem volt feltétel, így megjelentem. A társaság fele ismerős volt. Véletlen? Ahogy beszélgettem a srácokkal, nem tudtam eldönteni igazán, hogy valódi linchpinekkel van dolgom vagy csak olyan emberekkel, mint én, akik igazi lincpineket szerettek volna látni.

Csak másnap kristályosodott ki bennem, hogy több IGAZI linchpin is volt köztük. Norbi, aki a legkeményebb sorscsapások ellenére is shippeli a jóságait és a tény, hogy bár a világ 8. leginnovatívabb vállalatának linch-pinje, nem ez a lichpinségének fő oka – mindent elmond róla.

Aztán ott vannak a Colabs alapítói, Borbély Gábor és Bogár Bence, akik idestova több, mint egy éve biztosítják, hogy nyitva reggelente az ajtó. Minden hétköznap shipelnek. Felsorolni is nehéz lenne, hogy hány ötletnek, mémnek, vállalkozásnak, barátságnak volt eddig szülője ez a pecó.

A linchpinek ott voltak, még ha egy kivételével nem is olvasták a könyvet

Interjú az ekén. No, ezt is megéltük Az első áldozat pedig az eLearning egyik legnagyobb szakértője és a legújabb tanulásmódszertani mém, a konnektivizmus elsőszámú apostola. Nem egy fehérköpenyes, kopasz halántékú, elektródákkal mászkáló emberre gondoljatok, hanem egy egészen friss gondolkodású tanulás-addiktra, aki épp a legújabb technológiai hullámokat lovagolja meg, hogy összefúzionálja azokat a klasszikus tanulásmódszertani tudásával. Visszafogott vérmérsékletű apple-fanboy, blogger, lelkes twitter,  eLearning-fejlesztő és elfoglalt éccsapa. Crescendo nevű blogja majdhogynem ősblognak számít, érdemes ellátogatni rá, mert néhány érdekfeszítő témában igen részletesen beleásta magát. Mostanában a konnektivizmus elveire épülő, több hetes tanfolyamokat hegeszt cimborájával. Stílszerűen egy konnektivista kurzussal kezdtek, most épp egy Drupal képzésen vannak rajta.

Szóval ő Kulcsi, most pedig záporozzanak  a kérdések.

Mi izgat a tanulásban? Miért nem lettél inkább tűzoltó?

Persze ez is gyermekkori traumá(k)hoz köthető. Kisiskolás koromban a tanítónéni jóvoltából sokat térdepeltem kukoricán, és a mai napig emlékszem arra, hogy negyedikes koromban végigolvasta az osztálynak az Orvos voltam Auschwitzben opuszt. Jó érzéke volt a csajszinak ahhoz, hogy mi kell a gyerekeknek. Kb. 18 éves volt egyébként. Lázadásból kezdtem el foglalkozni a tanulással. Kötött, poroszos helyzetekben nagyon rossz teljesítményt nyújtottam: a memóriám az átlagosnál rosszabban működik, ha nem érdekel a téma. Egyszerűen képtelen vagyok magolni. Aztán rájöttem persze, hogy vannak helyzetek, amikor akarva-akaratlanul megmarad bennem minden. Erőfeszítés nélkül, természetes módon. Ezek a helyzetek érdekelnek. Csak az a tanulás érdekel, mely a kiváncsiságra épül.

Szerinted hogy fognak tanulni az emberek az elkövetkező 10 évben? Lesz forradalom vagy marad az old-school?

A forradalom már most zajlik. Nemrégiben meghívtak a Corvinus Egyetem által szervezett modern eszközök a pedagógiában konferenciára. Erőteljesen érezni lehetett a generációs különbségeket, ami az oktatáshoz való viszonyulást illeti, de egy dologban feltűnően ugyanazt gondolta mindenki: ma már nem lehet a diákokat kényszerrel az aulákban tartani. Üresek az előadótermek, és a tanárok tanácstalanul állnak ezen jelenség előtt. Jóllehet egyre több az egyetemi hallgató, egyre kevesebben érzik szükségesnek, hogy minden előadáson ott legyenek.
Új szemléletre van szükség. Ma már nem lehet erőből fenntartani az iskolákat: úgy tűnik, hogy ennél öntörvényűbb és tudatosabb a fiatalság.

Mi az az egy képesség (skill) és egy tudásterület (knowledge), amit per pillanat legjobban szeretnél megtanulni?

Jó kérdés. Szeretnék jól előadni és kommunikálni. Konkrétabban: el akarom érni azt, hogy ha egy liftbe kerülök egy felsővezetővel, 30 másodperc alatt meg tudjam győzni arról, hogy szüksége van a konnektivista szemléletű képzési modellre .
Tudásterület tekintetben szeretnék minél többet tudni a hálózatelméletek oktatásban való alkalmazásáról. Ja, és a Drupalról…

Szerinted mi a 3 legfontosabb képesség az életben?

Önreflexió (távolról tekinteni önmagunkra), empátia, intuíció .

Mi a 3 legfontosabb képesség a hatékony tanuláshoz?

Felfedező hajlam (a világ megismerésére való törekvés, kiváncsiság), szintézisalkotó gondolkodás (látni az összefüggést a különböző területek között), áramlat élmény (képes lenni elmerülni tevékenységekben).

Milyen magyar kifejezést használnál a konnektivizmus helyett, ha magyarítanod kéne?

Ez már megtörtént: hálózati tanulás.

Melyek szerinted a jelenlegi konnektivista elmélet fehér foltjai, gyengéi?

Konferenciákon ha előkerül a konnektivizmus, gyakran megfigyelhető, hogy az e-learning 2.0 szinonímájaként hivatkoznak rá. Gyakran olyan tág értelemben használják a fogalmat, hogy elveszti az értelmét. A konnektivizmus nem több, és nem kevesebb, mint a hálózatelméletek pedagógiában való alkalmazása. Még nem látjuk világosan a gyengéit, mert nagyon a kezdeti fázisban vagyunk. Ennek tudható be az is, hogy egyelőre nagyon erősen összekapcsoljuk az internettel, illetve a social networking területével. Pedig a web 2.0 eszköztár csak egy a lehetséges platformok közül, melyben a konnektivista pedagógia meg tud nyilvánulni.
Nem látom pl. világosan azt, hogy mit mond a konnektivizmus a gyermekkori tanulásról. Egyelőre csak elméleti kutatásokról tudok, melyek az állítás-alapú hálózatok dinamikáját vizsgálja. Nincs empirikus kutatás arról, hogy a gyermekek tanulása hogyan vizsgálható ebben a paradigmában.

Mi az eLearning legnagyobb vívmánya a több eszközhöz képest?

Egyértelműen a térfüggőség feloldása a legnagyobb előnye. Mindegy, hogy hol vagyok a fizikai térben, ha van előttem egy számítógép, mellyel csatlakozni tudok az internethez, megvan a platform is, ami a tanuláshoz szükséges.

Mi a 3 kedvenc eLearning alkalmazásod?

Apple Keynote, prezi.com, screenflow. Az első kettő prezentációs eszköz, az utóbbival screencastokat lehet készíteni.

Hogy néz ki az álomiskolád 3 mondatban?

Egy szóban is ki tudom fejezni: Summerhill.

Ki szerinted ma Magyarországon a 3 legnagyobb tudású ember a tanulás (tágan értelmezett) témakörében?

Csermely Péter, Pléh Csaba, Vekerdy Tamás, Nahalka István.

És a világon?

20. század: Jean Piaget, Carl Rogers, Rudolf Steiner.
napjainkban: Sergei Brin & Larry Page, Kevin Kelly.

Mi a küldetésed egy mondatban?

A konnektivizmus népszerűsítése Magyarországon.

Egy utolsó jó tanács az eke olvasóinak?

Nem hiszek a tanácsokban.

Végezetül én csak ennyit tudok mondani: r+ Kulcsi!