Akkor élvezed a legjobban a tanulást, ha nem “tanulsz”, hanem egy cél felé robogsz.
This entry was posted
on Thursday, September 24th, 2009 at 11:10 am and is filed under Tudatállapot.
You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed.
You can leave a response, or trackback from your own site.
a cím a tanulás tudatos mivoltára vonatkozik, nem magára a tudásra. És az út az nem az az út, ami egy másik úthoz (az étterembe vezető út az evés útjához) vezet.
Azt hiszem maga a tanulás cselekvése is lehet cél, bár akkor talán nem tudsz annyira elmerülni benne, hisz nem eszközként használod, ami a célod felé repít, hanem…. uhh, belegabalyodtam – hanem tudatosan “tanulmányozod”. Remélem érthető, amit lehírtam.
Azt hiszem itt ugyanaz a mechanizmus működhet, mint a flow élménynél > mihelyst tudatosítod, h benne vagy, máris elillan az a szuper fókusz. Illetve szinte biztos, hisz a “jófajta” tanulás egy nagy flow. (optimális kihívás etc.)
btw, más szemmel nézve, ez tényleg egy hamisítatlan koan, bár nekem belülről tök egyértelmű volt, amikor leírtam, azonban most, hogy felmerültek a kérdések, valóban én is kérdeznék egyet s mást, a “mestertől”, aki leírta ó kollektív intelligencia, mit akartál ezzel mondani?
Hát nem tudom melyik “mester” irta ezt le, de én jól össze lettem zavarva ..
habár ez egy ismert tanulási folyamat.
Vagyis – ha azt hiszem – hogy összezavarodtam – azis a tanulás [ folyamat] része.
[ http://media.pragprog.com/titles/ahptl/chap2.pdf ]
De az is eszembe jutott – hogy a “mester” kvantumtechnológia szempontból nézi a dolgot. http://hvg.hu/Tudomany/20090916_kvantumelmelet_optika_eloleny.aspx
Vagyis
A tanuló “szuperponál és egyszerre alapállapotában, illetve az eggyel magasabb vibrációs energiaállapotában kezd el létezni és egyszerre lesz két dologra képes. ”
vagyis az egyik állapot a “tanulás” a másik pedig a “robogás”
Hmm.. elméletben értem, csak még nem tudom, hogyan fogom átültetni a gyakorlati életembe
hát az biztos, hogy nem vagy egyszerű szerzet neofin üdv az ekén!
és jah, a befogadáskor ugye besomod a fejedbe a sok újat, csak úgy fogalom nélkül, mintegy káosz érzetet keltve. aztán az agyad szépen beüllepíti a dolgokat a megfelelő helyre, beleszövi a saját igazságába és lesz valami kerek belőle – legalábbis a tanuló számára kerek, ami nem feltétlenül helyes, de a tanulónak mindenféleképpen “rendezett”.
köszi a pdf-et, jó kis anyag! mastery témában ajánlom melegen George Leonard Mastery c. művét.
“A “nemtudatos” tanulásra miért nem vonatkozik?” – mármint mi?
A kvantummechanikát sztem ne keverjük bele, mert a nyúl ürege arrafele igen mély és félek, hogy beszorulunk
September 24th, 2009 at 11:30 am
megvan
September 24th, 2009 at 4:48 pm
mámi?
September 24th, 2009 at 5:27 pm
Érdekesek ezek a koanok….
Vajon ezt az igazságot – át lehet-e vinni más területekre ?
pl. az evésre és a szexre is ?
pl.:
Akkor élvezed a legjobban a szexualitást, ha nem “szexelsz”, hanem egy nő felé robogsz.
Akkor élvezed a legjobban az étkezést, ha nem “eszel”, hanem egy étterem felé robogsz.
Ha nem, akkor miért nem?
……………..
Gondolom a válaszod az lenne – hogy a tanulás egy más jellegű tevékenyég – és ebben igazat is adnék neked.
De visszatérve az eredeti koan-ra ..
Lehet-e cél a “tanulás”? és akkor is éehet-e élvezni?
vagy a “robogás igazából a cél?
……..
És az is kérdés, hogy a tudásnak mi itt a szerepe . .
vagyis a “Tudatosan nem tudni?” – mit is jelent?
vagyis lehet-e tudatosan nem tudni, hogy nem tudod .. de akkor tudod, hogy mit tudsz/nem tudsz …
…….
Remélem tudatosan te se tudod, hogy mit nem tudsz….
September 24th, 2009 at 7:41 pm
wow, nice catch!
a cím a tanulás tudatos mivoltára vonatkozik, nem magára a tudásra. És az út az nem az az út, ami egy másik úthoz (az étterembe vezető út az evés útjához) vezet.
Azt hiszem maga a tanulás cselekvése is lehet cél, bár akkor talán nem tudsz annyira elmerülni benne, hisz nem eszközként használod, ami a célod felé repít, hanem…. uhh, belegabalyodtam
– hanem tudatosan “tanulmányozod”. Remélem érthető, amit lehírtam.
Azt hiszem itt ugyanaz a mechanizmus működhet, mint a flow élménynél > mihelyst tudatosítod, h benne vagy, máris elillan az a szuper fókusz. Illetve szinte biztos, hisz a “jófajta” tanulás egy nagy flow. (optimális kihívás etc.)
September 24th, 2009 at 7:43 pm
btw, más szemmel nézve, ez tényleg egy hamisítatlan koan, bár nekem belülről tök egyértelmű volt, amikor leírtam, azonban most, hogy felmerültek a kérdések, valóban én is kérdeznék egyet s mást, a “mestertől”, aki leírta
ó kollektív intelligencia, mit akartál ezzel mondani?
September 24th, 2009 at 10:32 pm
Hát nem tudom melyik “mester” irta ezt le, de én jól össze lettem zavarva ..
habár ez egy ismert tanulási folyamat.
Vagyis – ha azt hiszem – hogy összezavarodtam – azis a tanulás [ folyamat] része.
[ http://media.pragprog.com/titles/ahptl/chap2.pdf ]
>”a cím a tanulás tudatos mivoltára vonatkozik, nem magára a tudásra.”
Lehet-e nem tudatosan tanulni?
pl. : http://hvg.hu/Tudomany/20090922_vegetativ_allapot_ontudat.aspx
Vagyis mi a tanulás?
A “nemtudatos” tanulásra miért nem vonatkozik?
De az is eszembe jutott – hogy a “mester” kvantumtechnológia szempontból nézi a dolgot.
http://hvg.hu/Tudomany/20090916_kvantumelmelet_optika_eloleny.aspx
Vagyis
A tanuló “szuperponál és egyszerre alapállapotában, illetve az eggyel magasabb vibrációs energiaállapotában kezd el létezni és egyszerre lesz két dologra képes. ”
vagyis az egyik állapot a “tanulás” a másik pedig a “robogás”
Hmm.. elméletben értem, csak még nem tudom, hogyan fogom átültetni a gyakorlati életembe
September 25th, 2009 at 10:45 am
hát az biztos, hogy nem vagy egyszerű szerzet neofin
üdv az ekén!
és jah, a befogadáskor ugye besomod a fejedbe a sok újat, csak úgy fogalom nélkül, mintegy káosz érzetet keltve. aztán az agyad szépen beüllepíti a dolgokat a megfelelő helyre, beleszövi a saját igazságába és lesz valami kerek belőle – legalábbis a tanuló számára kerek, ami nem feltétlenül helyes, de a tanulónak mindenféleképpen “rendezett”.
köszi a pdf-et, jó kis anyag! mastery témában ajánlom melegen George Leonard Mastery c. művét.
“A “nemtudatos” tanulásra miért nem vonatkozik?” – mármint mi?
A kvantummechanikát sztem ne keverjük bele, mert a nyúl ürege arrafele igen mély és félek, hogy beszorulunk